Matematika bez bariér 2026

Pomozme dětem zažít úspěch v matematice HNED OD ZAČÁTKU!

Více než 1000 škol v září 2026 již potřetí provede v aplikaci Včelka diagnostiku raných matematických dovedností v prvních třídách, aby odhalily skryté mezery hned na začátku. Tyto dovednosti jsou klíčové pro rozvoj matematické gramotnosti. Zapojení do projektu je zcela zdarma.

S omezením odkladů školní docházky je navíc ještě důležitější znát vstupní dovednosti dětí a včas zachytit ty, které potřebují větší podporu v matematice. Diagnostika celé třídy zabere jednu vyučovací hodinu a nevyžaduje od učitelů pokročilé technické znalosti.

Anonymizované výsledky pomohou MŠMT a NPI zmapovat skutečné dovednosti dětí při nástupu do první třídy v celé ČR a tím datově podpořit diskuzi o plynulém přechodu z předškolního do školního vzdělávání.

Výsledky 2025 Přihlášení zdarma na rok 2026

Vyberte si jeden z termínů povinných školení:

1. termín školení: 26. srpna 2026, 17:00 - odkaz na setkání ZDE
2. termín školení: 3. září, 17:00 - odkaz na setkání ZDE

1Co je pro zapojení do projektu potřeba?

Diagnostiku je nutné provést od 1. září do 15. října 2026

Zapojení do projektu a přístup k diagnotstice v průběhu trvání projektu je zcela bezplatné. Diagnostiku učitelé provedou dle vlastních časových možností s celou třídou a nebo po skupinkách podle počtu zařízení, které má škola k dispozici. Průměrná doba trvání diagnostiky je 20 minut na jednoho žáka. S dostatečným množstvím tabletů tak diagnostika zabere jen jednu vyučovací hodinu. Je možné ji také v průběhu kdykoli přerušit a dokončit později. Během celého projektu bude k dispozici emailová i telefonická podpora aplikace Včelka.

K provedení diagnostiky potřebujete:

Absolvovat online školení ZDARMA

Zajistit připojení k internetu

Zajistit tablety (+ doporučujeme sluchátka)

2 Proč a jak odhalovat skryté mezery v matematice?

Matematické dovednosti jsou silně hierarchické. Pokud žákovi například nejde sčítání a odčítání, může být příčina už v raných matematických představách. Jakkoliv intenzivní doučování sčítání a odčítání mu nemůže pomoci. Takový žák se i přes veškerou snahu všech zúčastněných nemůže naučit navazující koncepty. Je proto důležité tyto skryté mezery objevit včas a co nejdříve je doplnit. K tomu slouží právě Diagnostika matematických dovedností v aplikaci Včelka.

Během diagnostiky žáci prochází vybranými cvičeními ve Včelce, která mají vypovídající hodnotu pro odhalení silných a slabých stránek. Diagnostika je adaptivní, v průběhu se přizpůsobuje schopnostem daného žáka. Díky tomu je průměrná doba trvání diagnostiky jen cca 20 minut.

"Až se Včelkou zjišťuji, co jsem jsem neodhalila a měla s dětmi dělat už v první třídě. Teď jsou z nich čtvrťáci a díky diagnostice odhalujeme, na kterém "schodě" ve výuce se zadrhli a nemohou postupovat dál, protože jim plno schodů mezi učivem 1. a 4. třídy chybí."

Mirka, učitelka na ZŠ

"Zjistili jsme, že mají někteří "dobří počtáři" mezery v základních matematických představách. Zaměřili jsme se proto na pořadí, počet a další. Cvičení ve Včelce zařazujeme do výuky každý den."

Jaroslava, ředitelka a učitelka na ZŠ

"Přiznám se, že jsem příliš nedůvěřovala možnostem diagnostiky v aplikaci. Ukázka toho, jak diagnostika funguje mne ohromila, toto opravdu fungovat asi bude."

Ivana, učitelka na ZŠ

3 Co škola a učitelé účastí v projektu získají?

Licenci aplikace Včelka do konce listopadu ZDARMA

Škola zapojená do projektu automaticky získává licenci do konce listopadu 2026. Pokud již vaše škola licenci má, automaticky se prodlouží. Součástí licence jsou kromě matematiky také další předměty - čtení a čeština, angličtina, němčina, španělština, slovenština a polština. Všichni učitelé a žáci mohou přidělenou licenci využívat i nad rámec projektu bez omezení (např. diagnostika ve vyšších ročnících, domácí procvičování atd.).

Radostnější výuku nových prvňáčků díky včasnému odhalení skrytých mezer

Diagnostika ve Včelce dokáže na úrovni jednotlivých dětí i celé třídy poskytnout učitelům přehledný obraz toho, co žáci při nástupu do školy zvládají a co je případně potřeba co nejdříve doplnit. Díky tomu lze předejít pocitu neúspěchu hned na začátku školní docházky a podpořit příjemnější začlenění žáčků do nového kolektivu. Bez skrytých mezer bude také veškerá následná výuka matematiky jednodušší a plynulejší i pro učitele.

Shrnutí výsledků za třídu a efektivnější plánování výuky

Souhrnné výsledky poskytují učiteli jasný přehled o tom, jak si celá třída stojí v jednotlivých matematických oblastech. Díky přehlednému zobrazení, například pomocí červených praporků, je na první pohled patrné, kolik žáků danému konceptu nerozumí a kde tedy dává smysl zařadit cílenou výuku pro celou třídu. Stejně tak lze snadno odhalit témata, která většina dětí již ovládá, a není nutné se jimi dále zabývat. Učitel tak může lépe vyvážit společnou práci s třídou a individuální podporu pro ty, kteří ji opravdu potřebují.

Srovnání připravenosti prvňáčků v porovnání s ostatními školami

Graf vyjadřuje, s jakou úrovní připravenosti na výuku matematiky nastupují prvňáčci na začátku školního roku do vaší školy ve srovnání s ostatními školami zapojenými do projektu ve stejném roce.

Podíl na zlepšování vzdělávání v České republice

Zapojením do projektu pomůžete nejen svým žákům a učitelům, ale také dalším organizacím, které společně podporují zlepšení českého vzdělávacího systému. Tvůrci aplikace Včelka díky vám získají informace z praxe potřebné pro její další vylepšování. Anonymizované výstupy z diagnostiky také pomohou MŠMT a NPI lépe porozumět tomu, s jakými dovednostmi děti do první třídy přichází.